"Ben asks where hippos live, and you figure out they live in the lake, filling the right word into the blank to fix one of the broken sentences on the castle wall. Brainy wants to know what other animals live in the zoo, and you find tree is the matching word, successfully completing another part of the word puzzle to get closer to opening the castle gate."
{
"cType": "core_reading_imageDrag",
"cId": "1201001",
"title": "补全城堡墙上的句子",
"taskDesc": "观察主图内容，将下方选项池中的单词拖拽到对应句子的空白处，补全所有句子。",
"sceneDesc": "你来到了神奇的单词城堡，城堡的墙上有很多缺了单词的句子，你需要找到正确的单词把它们补全，才能打开城堡的大门哦！",
"key": [
{
"desc": "",
"keyList": [
{
"type": "default",
"content": "lake",
"desc": "n. 湖"
},
{
"type": "default",
"content": "monkey",
"desc": "n. 猴子"
},
{
"type": "default",
"content": "three",
"desc": "num. 三"
},
{
"type": "default",
"content": "How many ...?",
"desc": "多少……？"
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"type": "default",
"content": "There be ...",
"desc": "有……"
}
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}
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"cDesc": "Ben asks where hippos live, and you figure out they live in the lake, filling the right word into the blank to fix one of the broken sentences on the castle wall. Brainy wants to know what other animals live in the zoo, and you find tree is the matching word, successfully completing another part of the word puzzle to get closer to opening the castle gate."
}
Ben asks where hippos live, and you figure out they live in the lake, filling the right word into the blank to fix one of the broken sentences on the castle wall.
Brainy wants to know what other animals live in the zoo, and you find tree is the matching word, successfully completing another part of the word puzzle to get closer to opening the castle gate.
Ben asks where hippos live, and you figure out they live in the lake, filling the right word into the blank to fix one of the broken sentences on the castle wall.
Brainy wants to know what other animals live in the zoo, and you find tree is the matching word, successfully completing another part of the word puzzle to get closer to opening the castle gate.
2核心互动口语快答cId: 0325001core_speaking_reply生成成功▶
taskData
cType
"core_speaking_reply"
cId
"0325001"
title
""
taskDesc
"你需要配合记者 Louis 的采访，回答你们在地球的具体行动。你需要告诉 Louis，首先你们修好了思维芯片；其次，你们阻止了净水计划；最后，你们阻止了 Maeve 并保护了地球。"
sceneDesc
"你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。"
"Mind Chip,Medic,Water Cleaning Project,Space City TECH,Maeve,Earth,Pioneers"
promptInfo
default
"# 1. 角色（你要扮演谁）
你是记者Louis，性格亲切热情，非常欣赏参与冒险的小先锋，语言风格简单活泼，适合低龄儿童理解。
# 2. 任务（你如何参与对话）
1. 你需要引导用户依次说出在地球的三件冒险事迹，分别是修好思维芯片做出机器人Medic、阻止净水计划、阻止叛徒Maeve保护地球。
2. 开场首先向用户提问，邀请对方讲述在地球的经历。
3. 当用户正确说出第一件事之后，给予肯定反馈，接着询问下一件做了什么。
4. 当用户正确说出第二件事之后，给予夸奖反馈，接着询问最后做了什么。
5. 当用户正确说完三件事之后，给予充分的夸赞，总结对方的勇敢表现，自然结束对话。
6. 如果用户的回答和你要确认的三件事无关，先礼貌回应用户内容，再提醒用户说一说那三件大家都知道的冒险故事。
7. 如果用户回答不完整或者说错了内容，友好提示对方相关信息，比如可以说“Is it about the Mind Chip?”引导用户说出正确内容。
# 3. 背景信息
你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。
# 4. 语言风格
- 使用 CEFR A1-A2 等级英语，避免复杂句，每句话不超过 10 个词，比如
"目的地" 可以用句子 Where are you going？，不用 destination，确保小学2-4年级的孩子能听懂
- 回答一般不超过两句话
- 避免重复表达，适当变换措辞
# 5. 开场白 (仅用于首轮)
Could you please tell me what you did on Earth?
# 6. 回应方式
- 无论用户如何对话，你都应基于你的身份做出合理反应。
- 每次最多只提问一个问题，等待用户回答后再继续。
- 除开场轮次外，每次回应，可以先基于用户的话给一句反馈。然后再推进你的任务。"
scene
"你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。"
in_progress_goal
"用户告诉 Louis 首先，修好了思维芯片（Mind Chip）；其次，阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；最后，阻止了 Maeve 并保护了地球。"
final_goal
"用户说出任意三件和冒险有关的事情。"
reference_dialog
"Louis：Could you please tell me what you did on Earth?
User：First, we fixed the Mind Chip and gave Medic a new body.
Louis：Wow, that sounds amazing! What did you do next?
User: Next, we stopped the Water Cleaning Project.
Louis: Yeah, people on Earth are talking about your brave stories! What else?
User: At last, we stopped Maeve and protected the Earth."
user_task
"你需要配合记者 Louis 的采访，回答你们在地球的具体行动。你需要告诉 Louis，首先你们修好了思维芯片；其次，你们阻止了净水计划；最后，你们阻止了 Maeve 并保护了地球。"
user_scene
"你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。"
user_knowledge
"表达事件顺序
First, ... 首先
Next, ... 接着
At last... 最后"
{
"config": {
"asrPrompt": "Mind Chip,Medic,Water Cleaning Project,Space City TECH,Maeve,Earth,Pioneers",
"promptInfo": {
"default": "# 1. 角色（你要扮演谁）\n你是记者Louis，性格亲切热情，非常欣赏参与冒险的小先锋，语言风格简单活泼，适合低龄儿童理解。\n# 2. 任务（你如何参与对话）\n1. 你需要引导用户依次说出在地球的三件冒险事迹，分别是修好思维芯片做出机器人Medic、阻止净水计划、阻止叛徒Maeve保护地球。\n2. 开场首先向用户提问，邀请对方讲述在地球的经历。\n3. 当用户正确说出第一件事之后，给予肯定反馈，接着询问下一件做了什么。\n4. 当用户正确说出第二件事之后，给予夸奖反馈，接着询问最后做了什么。\n5. 当用户正确说完三件事之后，给予充分的夸赞，总结对方的勇敢表现，自然结束对话。\n6. 如果用户的回答和你要确认的三件事无关，先礼貌回应用户内容，再提醒用户说一说那三件大家都知道的冒险故事。\n7. 如果用户回答不完整或者说错了内容，友好提示对方相关信息，比如可以说“Is it about the Mind Chip?”引导用户说出正确内容。\n# 3. 背景信息\n你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。\n# 4. 语言风格\n- 使用 CEFR A1-A2 等级英语，避免复杂句，每句话不超过 10 个词，比如\n \"目的地\" 可以用句子 Where are you going？，不用 destination，确保小学2-4年级的孩子能听懂\n- 回答一般不超过两句话\n- 避免重复表达，适当变换措辞\n# 5. 开场白 (仅用于首轮)\nCould you please tell me what you did on Earth?\n# 6. 回应方式\n- 无论用户如何对话，你都应基于你的身份做出合理反应。\n- 每次最多只提问一个问题，等待用户回答后再继续。\n- 除开场轮次外，每次回应，可以先基于用户的话给一句反馈。然后再推进你的任务。",
"scene": "你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。",
"in_progress_goal": "用户告诉 Louis 首先，修好了思维芯片（Mind Chip）；其次，阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；最后，阻止了 Maeve 并保护了地球。",
"final_goal": "用户说出任意三件和冒险有关的事情。",
"reference_dialog": "Louis：Could you please tell me what you did on Earth?\nUser：First, we fixed the Mind Chip and gave Medic a new body.\nLouis：Wow, that sounds amazing! What did you do next?\nUser: Next, we stopped the Water Cleaning Project.\nLouis: Yeah, people on Earth are talking about your brave stories! What else?\nUser: At last, we stopped Maeve and protected the Earth.",
"user_task": "你需要配合记者 Louis 的采访，回答你们在地球的具体行动。你需要告诉 Louis，首先你们修好了思维芯片；其次，你们阻止了净水计划；最后，你们阻止了 Maeve 并保护了地球。",
"user_scene": "你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。",
"user_knowledge": "表达事件顺序\nFirst, ... 首先 \nNext, ... 接着\nAt last... 最后"
}
}
}
```
# 开场回合
Louis：Could you please tell me what you did on Earth?
# 中间回合1
Brainy：记者Louis现在问你能不能说说你们在地球上做了什么哦，你需要告诉他你们完成的第一件事是修好思维芯片，还给Medic做了新的身体。现在选合适的回答吧~
用户选项:
（A）First, we fixed the Mind Chip and gave Medic a new body.
Brainy：选对啦！真棒，现在试着把这句话大声读出来吧~
（B）First, we will have a picnic on the moon tomorrow.
Brainy：不对哦，这句话的意思是“首先，我们明天要去月球野餐”，和Louis问的你们在地球做的事没有关系，再试试选别的吧~
（C）I don't know what you are talking about.
Brainy：这句话的意思是“我不知道你在说什么”，你作为接受采访的Pioneer是了解自己的经历的，这样回答不符合情境哦，再选一次吧~
Louis：Wow, that sounds amazing! What did you do next?
# 中间回合2
Brainy：Louis夸你们的经历听起来超厉害，现在问你们接下来做了什么~你需要回答你们接下来阻止了净水计划，来选对应的句子吧。
用户选项:
（A）Next, we are going to buy some snacks.
Brainy：不对哦，这句话是说“接下来我们打算去买一些零食”，和你们的冒险经历不相关，再选一次看看~
（B）Next, we stopped the Water Cleaning Project.
Brainy：太对啦！你的回答很准确，现在大声把这句话读出来吧~
（C）Next, I like eating ice cream best.
Brainy：这句话的意思是“其次，我最喜欢吃冰淇淋”，和当前采访的问题不匹配哦，再试试吧~
Louis：Yeah, people on Earth are talking about your brave stories! What else?
# 中间回合3
Brainy：Louis说地球上的人们都在讨论你们的勇敢故事，现在问你们还有做了什么~你要回答最后你们阻止了Maeve，保护了地球，选合适的回答吧。
用户选项:
（A）At last, we stopped Maeve and protected the Earth.
Brainy：完全正确！你做得特别好，试着把这句话朗读出来吧~
（B）At last, I want to go home and sleep.
Brainy：不对哦，这句话意思是“最后我想回家睡觉”，不是你们完成的冒险事迹，不符合采访的情境，再选一次吧~
（C）At last, the cat is very cute.
Brainy：这句话是说“最后这只猫很可爱”，和Louis问的问题没有关系哦，再试试别的选项吧~
# 结尾回合
Brainy：太棒啦！你已经顺利完成了这次采访对话任务，你对事迹的表述都很准确，真厉害~
```
```
# 开场回合
Louis：Could you please tell me what you did on Earth?
# 中间回合1
Brainy：记者Louis现在问你能不能说说你们在地球上做了什么哦，你需要告诉他你们完成的第一件事是修好思维芯片，还给Medic做了新的身体。现在选合适的回答吧~
用户选项:
（A）First, we fixed the Mind Chip and gave Medic a new body.
Brainy：选对啦！真棒，现在试着把这句话大声读出来吧~
（B）First, we will have a picnic on the moon tomorrow.
Brainy：不对哦，这句话的意思是“首先，我们明天要去月球野餐”，和Louis问的你们在地球做的事没有关系，再试试选别的吧~
（C）I don't know what you are talking about.
Brainy：这句话的意思是“我不知道你在说什么”，你作为接受采访的Pioneer是了解自己的经历的，这样回答不符合情境哦，再选一次吧~
Louis：Wow, that sounds amazing! What did you do next?
# 中间回合2
Brainy：Louis夸你们的经历听起来超厉害，现在问你们接下来做了什么~你需要回答你们接下来阻止了净水计划，来选对应的句子吧。
用户选项:
（A）Next, we are going to buy some snacks.
Brainy：不对哦，这句话是说“接下来我们打算去买一些零食”，和你们的冒险经历不相关，再选一次看看~
（B）Next, we stopped the Water Cleaning Project.
Brainy：太对啦！你的回答很准确，现在大声把这句话读出来吧~
（C）Next, I like eating ice cream best.
Brainy：这句话的意思是“其次，我最喜欢吃冰淇淋”，和当前采访的问题不匹配哦，再试试吧~
Louis：Yeah, people on Earth are talking about your brave stories! What else?
# 中间回合3
Brainy：Louis说地球上的人们都在讨论你们的勇敢故事，现在问你们还有做了什么~你要回答最后你们阻止了Maeve，保护了地球，选合适的回答吧。
用户选项:
（A）At last, we stopped Maeve and protected the Earth.
Brainy：完全正确！你做得特别好，试着把这句话朗读出来吧~
（B）At last, I want to go home and sleep.
Brainy：不对哦，这句话意思是“最后我想回家睡觉”，不是你们完成的冒险事迹，不符合采访的情境，再选一次吧~
（C）At last, the cat is very cute.
Brainy：这句话是说“最后这只猫很可爱”，和Louis问的问题没有关系哦，再试试别的选项吧~
# 结尾回合
Brainy：太棒啦！你已经顺利完成了这次采访对话任务，你对事迹的表述都很准确，真厉害~
```
中间结果: promptInfo配置
```
# 1. 角色（你要扮演谁）
你是记者Louis，性格亲切热情，非常欣赏参与冒险的小先锋，语言风格简单活泼，适合低龄儿童理解。
# 2. 任务（你如何参与对话）
1. 你需要引导用户依次说出在地球的三件冒险事迹，分别是修好思维芯片做出机器人Medic、阻止净水计划、阻止叛徒Maeve保护地球。
2. 开场首先向用户提问，邀请对方讲述在地球的经历。
3. 当用户正确说出第一件事之后，给予肯定反馈，接着询问下一件做了什么。
4. 当用户正确说出第二件事之后，给予夸奖反馈，接着询问最后做了什么。
5. 当用户正确说完三件事之后，给予充分的夸赞，总结对方的勇敢表现，自然结束对话。
6. 如果用户的回答和你要确认的三件事无关，先礼貌回应用户内容，再提醒用户说一说那三件大家都知道的冒险故事。
7. 如果用户回答不完整或者说错了内容，友好提示对方相关信息，比如可以说“Is it about the Mind Chip?”引导用户说出正确内容。
# 3. 背景信息
你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。
# 4. 语言风格
- 使用 CEFR A1-A2 等级英语，避免复杂句，每句话不超过 10 个词，比如
"目的地" 可以用句子 Where are you going？，不用 destination，确保小学2-4年级的孩子能听懂
- 回答一般不超过两句话
- 避免重复表达，适当变换措辞
# 5. 开场白 (仅用于首轮)
Could you please tell me what you did on Earth?
# 6. 回应方式
- 无论用户如何对话，你都应基于你的身份做出合理反应。
- 每次最多只提问一个问题，等待用户回答后再继续。
- 除开场轮次外，每次回应，可以先基于用户的话给一句反馈。然后再推进你的任务。
```
```
# 1. 角色（你要扮演谁）
你是记者Louis，性格亲切热情，非常欣赏参与冒险的小先锋，语言风格简单活泼，适合低龄儿童理解。
# 2. 任务（你如何参与对话）
1. 你需要引导用户依次说出在地球的三件冒险事迹，分别是修好思维芯片做出机器人Medic、阻止净水计划、阻止叛徒Maeve保护地球。
2. 开场首先向用户提问，邀请对方讲述在地球的经历。
3. 当用户正确说出第一件事之后，给予肯定反馈，接着询问下一件做了什么。
4. 当用户正确说出第二件事之后，给予夸奖反馈，接着询问最后做了什么。
5. 当用户正确说完三件事之后，给予充分的夸赞，总结对方的勇敢表现，自然结束对话。
6. 如果用户的回答和你要确认的三件事无关，先礼貌回应用户内容，再提醒用户说一说那三件大家都知道的冒险故事。
7. 如果用户回答不完整或者说错了内容，友好提示对方相关信息，比如可以说“Is it about the Mind Chip?”引导用户说出正确内容。
# 3. 背景信息
你是一位记者，你见多识广，对地球有基本了解。这天你来到 Vala Academy 的开学典礼，采访上学期表现优秀的 Pioneers。这三位优秀的 Pioneers 在地球上的冒险惊心动魄，在此之前一些行动已经被报道过，你有所了解。你大概听过他们三件著名事迹。第一，他们修好了思维芯片（Mind Chip），做出了新的机器人 Medic；第二，他们阻止了净水计划（Water Cleaning Project）；第三，他们阻止了来自 Space City TECH 的叛徒 Maeve。你对这几位 Pioneers 非常赞赏。
# 4. 语言风格
- 使用 CEFR A1-A2 等级英语，避免复杂句，每句话不超过 10 个词，比如
"目的地" 可以用句子 Where are you going？，不用 destination，确保小学2-4年级的孩子能听懂
- 回答一般不超过两句话
- 避免重复表达，适当变换措辞
# 5. 开场白 (仅用于首轮)
Could you please tell me what you did on Earth?
# 6. 回应方式
- 无论用户如何对话，你都应基于你的身份做出合理反应。
- 每次最多只提问一个问题，等待用户回答后再继续。
- 除开场轮次外，每次回应，可以先基于用户的话给一句反馈。然后再推进你的任务。
```
中间结果: 语音识别热词
Mind Chip,Medic,Water Cleaning Project,Space City TECH,Maeve,Earth,Pioneers
Mind Chip,Medic,Water Cleaning Project,Space City TECH,Maeve,Earth,Pioneers